【2004年高考录取分数线】2004年是中国高考制度发展过程中一个重要的年份，全国各省市的高考录取分数线在这一年呈现出不同的变化趋势。由于当年高考人数较多，竞争依然激烈，各地高校招生计划也有所调整，因此录取分数线在不同地区和批次之间存在较大差异。

为了帮助考生和家长更好地了解2004年的高考录取情况，以下是对该年度部分省份录取分数线的总结与分析，并附上相关数据表格供参考。

一、总体情况概述

2004年高考全国考生人数约为723万，比前一年略有增加。随着高校扩招政策的推进，本科录取率有所提升，但重点院校的竞争依旧激烈。各省根据本省考生数量、高校招生计划以及社会经济发展水平等因素，制定了相应的录取分数线。

二、部分省市录取分数线（文史类/理工类）

以下为2004年部分省市高考录取分数线的示例数据，主要参考了北京、上海、江苏、山东等地区的实际录取情况：

> 注：以上数据为参考值，具体以当年官方公布为准。

三、分数线变化趋势分析

从上述数据可以看出，2004年高考录取分数线整体呈现上升趋势，尤其是一些经济发达、教育资源丰富的地区，如北京、上海、江苏等地，分数线普遍较高。这与当地高校资源丰富、考生素质较高密切相关。

同时，一些中西部地区分数线相对较低，反映出教育资源分布不均的问题。此外，文科与理科之间的分数差距也在一定程度上反映了当年文科生竞争压力较大的现实。

四、对考生的建议

对于2004年的考生来说，合理填报志愿、关注本地高校招生动态是关键。同时，应结合自身成绩和兴趣，选择适合自己的专业和学校。尽管录取分数线逐年波动，但保持稳定的心态和科学的备考策略仍是取得理想成绩的重要保障。

五、结语

2004年的高考录取分数线不仅是对当年考生实力的客观反映，也体现了我国高等教育发展的阶段性特征。随着教育改革的不断深入，未来的高考制度将更加注重公平与质量并重，为更多学生提供良好的升学机会。

如需了解更多省份或更详细的数据，请参考当年各省教育考试院发布的官方文件。